Recuperação : Orientações p/ Resenha de Livro / Questionário Base / Filmes

Orientações p/ Resenha de Livro :



1. Comente o assunto/tema tratado pelo autor ( breve apresentação) .

2. Comente a biografia do autor ( vinculação, influências, formação, carreira, etc)

3. Identificar e comentar a problemática elaborada pelo autor.

4. Identificar e apontar qual ( quais) a(s) posição(ções) defendida(s) pelo autor com relação a esta problemática.

5. Quais os argumentos centrais e complementares utilizados pelo autor para defender suas posições ?

6. Conclusão

Sua crítica pessoal :

5.1- uma avaliação das idéias do autor frente a outros textos e autores relacionados ao assunto / problemática.

5.2 - uma avaliação da qualidade do texto, quanto à sua coerência, validade, originalidade, profundidade, alcance, etc.


• ROTEIRO DE INVESTIGAÇÃO / INTERPRETAÇÃO HISTÓRIA / ATUALIDADES

1- Natureza das transformações : identificar os diferentes campos históricos / economia/política/ sociedade/cultura/tecnologia/etc
2- Personagens : identificar principais indivíduos / grupos / classes/ etc
3- Desejos / Ambições / Necessidades : identificar anseios dos personagens
4- Obstáculos / Limites : identificar os horizontes dos grupos / individuos
5- Ações / Atitudes : identificar a práxis de cada grupo / individuo no processo histórico
6- Amplitude geográfica / momento histórico ; identificar intensidade planetária, regional do processo histórico / Identificar outros eventos / processos que ocorrem simultaneamente
7- Conclusão : Ao término identificar transformações, conseqüências, permanências, influências, etc

Orientações Interpretação Filmes ( História / Dac )

1- Ficha Técnica : Nome, Autor, Ano, País, produção, etc
2 - Ambientação / Sinopse ( breve comentário acerca da temática tratada Ex evento histórico, época,momento histórico, etc )
3- Resenha crítica : redação pessoal apontando aspectos históricos ( econômicos/políticos / sociais/culturais, etc) relevantes, identificados na obra - em conexão com discussões/temas tratados em aula.

Avaliação inicial da prova do Enem 2011 - C Humanas -Atualidades

Avaliação inicial da prova do Enem 2011 - C Humanas -Atualidades



Na primeira olhada no Enem vejo que praticamente tudo que foi usado pela prova, em termos de temática, estivemos em cima.

Na maioria da maioria das vezes na mosca. Em outras muito próximos.

Acho que os alunos lembraram bastante do trabalho das palestras e das aulas nessa prova.

A questão acerca da Primavera Árabe podia compor um simulado da palestra, a do Código Florestal também deu base pra pelo menos umas três outras questões - aquilo que não apareceu diretamente - devem ter lembrado com facilidade pois foram detalhes com certeza presentes nas aulas

Algumas figurinhas carimbadas que uso e cito constantemente nas palestras e aulas também não faltaram : Paulo Saldiva, Nicolau Sevcenko, Milton Santos, Norberto Bobbio, Aristides Lobo e etc também devem ter sido lembrados pelos alunos

A questão de Chernobyl também trouxe um questionamento diretamente tratado na palestra Energia Nuclear -aliás parecia que foi retirada do texto que foi divulgado aos alunos.

Movimentos Sociais, relação Mídia ( TV) com democracia e sociedade : temas que compuseram umas três questões - também estavam com um destaque enorme nesse último trabalho específico sobre o Enem que andamos fazendo nas últimas semanas

Outra coisa interessante é que falei tanto pra usarem os pais/tios etc como fontes de informações sobre cultura brasileira das décadas 70 / 80 /90 especialmente cultura musical, não deu outra : Sá e Guarabyra com Sobradinho acabou aparecendo ! Vamos rir muito quando encontrá-los e ouvir os comentários sobre isso.

Em História do Brasil, também foi a mesma coisa. A maioria das informações que foram cobradas estão diretamente nas palestras / aulas sem maiores surpresas. Inclusive, como é de praxe, textos como a da questão da República e charges ( Rev Vacina) foram diretamente as mesmas apresentadas nas aulas. Exatamente aquelas que surgiram na prova.

Escravidão, açúcar, mundo do trabalho,café ( na aula há uma referência explícita a origem muçulmana que era a resposta correta) , África, fascismo, etc também vieram num formato e numa abordagem bem próxima ao que fazemos no dia a dia, nas aulas de História do Brasil, na Palestra sobre a África e naquele material sobre os objetos do conhecimento do Enem que abordou a origem do NaziFascismo na Europa.

Acredito que aqueles que se empenharam puderam utilizar com muito proveito as informações tratadas ao longo do ano, pois a prova demonstrou que estivemos na maioria das vezes, bastante sintonizados nas temáticas e nas abordagens. Vou preparar uma interpretação mais detalhada de cada questão para usarmos como mais um exercício de Ciências Humanas. Até logo um abraço Milton